曾祥华 李代蓉 赵化侃 李咏生

中国博士后科学基金面上资助项目（2023M730416）； 重庆市研究生教学改革研究项目（yjg223002）； 重庆市社会科学规划项目（2023PY49）

重庆大学附属肿瘤医院肿瘤内科

李咏生

面对日益增长的健康医疗服务需求以及当前我国优质医疗资源不充足不平衡的现状，如何提高我国医务人员的专业素质和水平显得尤为重要。去大型综合医院进修学习也成为越来越多医疗人员提高自身水平的便捷通道和首要选项。临床进修作为医学教学工作的重要组成部分，在一定程度上能有效提高基层医务人员的综合能力，但进修学习过程中对科研技能的培养往往被忽视或没有进展。文章主要分析医学进修生的科研水平现状，结合自身带教经验以及大型三甲教学医院的科研教学模式，提出指导和帮助医学进修生科研训练的教学策略，以期激发进修生科研创新意识，培养创新型医学人才。文章能够为建立完整的医学进修生科研能力培养体系提供一定参考，切实提高医学进修生的教学质量，以期为医院进修管理和教学提供对策和建议。

临床教学；科研能力；医学进修生；医学教育；延续培养；带教老师