蔡璟浩 周健

上海市2022年度“科技创新行动计划”优秀学术/技术带头人计划项目（22XD1402300）

上海交通大学医学院附属第六人民医院内分泌代谢科/上海市糖尿病临床医学中心

周健

在中国医疗卫生事业高速发展的背景下，培养高层次、创新型、复合型医学人才已成为医学教育的重中之重。临床医学八年制设立之初就是以培养高素质医学人才为定位的，但目前该学制所培养人才距离高层次、创新型、复合型医学人才仍有一定差距。文章介绍了我国八年制主要培养模式，并提出八年制实际培养过程中存在缺乏多学科背景、临床和科研培养难以兼顾、长期职业发展潜力不足、缺乏以学生为中心的主动学习和创新培养模式相对滞后等问题。针对上述问题，建议可通过增加多学科交叉培养、完善导师制度、加强思想政治和医学人文教育、优化课程体系、拓宽国际视野等多途径提升八年制学生的综合素质、创新能力和国际竞争力，进而培养符合中国国情的高层次、创新型、复合型医学人才。

医学教育；医学人才培养；高层次、创新型、复合型医学人才；临床医学八年制；培养模式;教育改革