王晓昊 康娟 钟珊 张大志 蔡大川 李虎

教育部首批国家级一流本科课程（教高函[2020]8号）； 重庆市2020年线下、线上线下混合式和社会实践一流课程项目（渝教高发[2020]25号）

重庆医科大学附属第二医院感染病科

李虎

在高等教育迈向现代化、致力于培育新时代高水平复合型医疗人才的大背景下，提升高校教育质量成为关键任务。传统大班教学模式虽在一定时期发挥了作用，但弊端日益凸显。传统教学方法相对单一，难以满足不同学生的学习需求，不利于培养学生的创新思维和实践能力，难以契合医学高等教育改革的要求。小班教学作为一种新兴教学模式，其学生规模较小，教师能够充分关注每个学生的学习情况，实现个性化教学。文章以传染病学课程为切入点，探讨重庆医科大学针对临床本科系学生实施小班教学的应用效果。将传染病学丰富的思政元素巧妙融入专业知识教学过程，旨在推进传染病学理论与实践教学改革，融入健康中国战略人才储备理念。小班教学模式对于培养新医科要求下德才兼备的复合型高素质青年医学人才具有重要意义，是推动医学高等教育改革、提升教育质量的有效途径。

小班教学；传染病学；教学改革；医学教育；教育质量；思政创新