付心怡1 李树新2 高国红1 赵晓燕1 刘宏1

山东省中医药科技项目（M-2022236）； 山东省医药卫生科技发展计划项目（2017WS245）； 2023年度山东省教育发展研究微课题（FJ244）

1 山东第二医科大学附属医院眼科中心；2 潍坊市人民医院,山东第二医科大学心内科

高国红

传统的低视力学实验课教学模式存在许多不足，如教学模式单一、教学内容及实验设计陈旧、教学内容与临床脱离等问题，导致整体的教学效果不佳。文章通过分析低视力学实验课中存在的教学问题，以教学创新与临床应用为导向，对传统的教学模式进行了改革，探讨通过采用多元化的教学模式、优化实验内容、创新实验设计、更新实验设备、定期开放实验室、信息化教学更新拓展理论知识、增加临床实践及课外活动、强化思政教育、多元化课程评价方式，初步建立一套适用于临床应用的新型低视力学实验课实践教学模式。新型教学模式弥补了教学过程中的薄弱环节，教学内容更加贴近临床、连贯有序，从而使学生能“主动学、抢着做、有主意、出新招”，对低视力学实验课具有实践指导价值，为低视力学实验课实践教学改革提供参考。

低视力；应用与创新；教学改革；康复训练；标准化病人；课程思政