李晨 寿松涛 柴艳芬

天津市教委科研计划项目（2024SK184）

天津医科大学总医院急诊医学科

柴艳芬

心肺复苏（cardio pulmonary resuscitation,CPR作为挽救生命的关键技能，在医疗急救中占据举足轻重的地位。然而，我国整体心肺复苏成功率尚待提高，与当前心肺复苏教学效果的不佳密切相关。传统的心肺复苏课程存在理论与实践脱节、教与学互动不足、专业授课与课程思政教育分离等问题，限制学生对CPR技能的深入理解和掌握，进而影响了实际救治效果。文章根据目前存在的问题，探索以学生发展为中心，以临床实际需求为导向，引入“两性一度”（即创新性、实践性、挑战度）的教学标准，并应用混合教学模式改革心肺复苏教学。通过提供丰富的理论资源和教学视频，在教学过程中融入了思政元素，通过引导学生思考心肺复苏的社会意义和伦理价值，激发责任感和使命感，培养学生的综合素质的同时，培养学生的职业道德和社会责任感。

心肺复苏；两性一度；课程思政；混合教学模式；继续教育；住院医师规范化培训；教学改革