吴钿生 黄焕森 朱卓丽 汪灵芝

广州市高等教育教学质量与教学改革工程一流课程项目（2023YLKC027）

广州医科大学附属第二医院麻醉科

《临床麻醉学》作为麻醉学专业本科阶段的主要课程之一，在奠定麻醉理论基础、培养临床思维、锻炼临床技能方面起着至关重要的作用。然而，以往《临床麻醉学》的教学模式存在重视智育而轻视德育的弊端。在新医科背景下，为了贯彻落实“立德树人”的基本任务，加强对大学生世界观、人生观和道德观的引导，统筹推进三全育人的实施，课程思政改革势在必行。实践证明，课程思政改革不仅有利于提高教师队伍的综合素质，而且对培养高素质、全能型的新时代麻醉学人才具有重要意义。文章旨在从构建思政平台、改革课堂模式、深化教学内容、制定评价制度和激励制度等方面，探讨思政教育融入《临床麻醉学》教学的方式和方法。通过教学改革的探索实践，进一步论证课程思政改革的必要性。

新医科；课程思政；教学改革；临床麻醉学；立德树人；三全育人