唐艺菡1 王莹颖2 谭植襄1 陶瑞1 朱占永1

中国高校产学研创新基金-新一代信息技术创新项目（2021ITA03006）

1 武汉大学人民医院整形美容外科；2 武汉大学人民医院门诊部

朱占永

随着互联网与高等教育的融合进一步加深，以多教学理论模型联合应用为主的混合教学模式,正逐步朝着多信息技术混合使用的方向发展，如今，混合教学模式作为一种独特的教学方式，因其灵活、自主、高效的优势，已在多种教育环境中得到认可并取得积极的实践成效。智慧教学平台与虚拟仿真技术的深度融合，为混合教学模式开辟了全新路径，提供了更为多元的实施手段，可助力其实现更进一步的发展。文章从混合式教学模式的理论设计出发，着眼于其历史沿革及近年研究热点，探讨关于“互联网+”背景下教学模式如何整合、云平台如何选择，分析混合教学模式在医学教育中的应用及不足，对于教育创新和发展的未来趋势、推进以“胜任力”为导向的医学教育有着重大意义。

混合教学模式；医学教育；在线学习；云教学；教学平台选择；虚拟实践平台