张针锋1 杨炎1 林旻洁2 李瑛2 何昊1

中南大学教育教学改革研究项目（2022jy161）

1 中南大学湘雅二医院血管外科/中南大学血管病研究所；2 中南大学湘雅二医院临床技能训练中心

何昊

目的 探讨血管介入手术模拟训练系统在外科住院医师培训中的应用效果。方法 选取2022年12月—2023年5月中南大学湘雅二医院外科住院医师44名作为研究对象，随机分为试验组和对照组。对照组采用“传统理论教学+手术带教”模式教学，试验组采用“传统理论教学+血管介入手术模拟训练”教学模式。通过专家评分和调查问卷比较2组住院医师在血管介入手术中造影剂用量、导管（导丝）以及支架释放稳定性、X线透视时长、手术总时长、手术熟练度及术中并发症发生情况、临床技能、培训效果及本次培训的满意度。结果 2组的器械选择差异均无统计学意义（P> 0.05），试验组的造影剂用量（50.77±10.60）mL、手术总时长（1 394.50±114.71）s低于对照组[（66.45±14.33）mL、（1 501.80±174.71）s]，差异有统计学意义（P <0.05）,2组在导管（导丝）稳定性、支架释放稳定性、X线透视时长、手术熟练度方面比较差异均有统计学意义（P<0.05）;2组在临床技能、手术熟练度、提高学习兴趣、教学满意度方面比较差异均有统计学意义（P <0.05）。2组的临床思维能力、知识掌握能力、应对术中突发状况、手术决策能力方面比较差异均无统计学意义（P> 0.05）。结论 应用血管介入手术模拟训练系统辅助教学能够提高外科住院医师的临床操作水平，降低介入手术操作中的辐射时间，减少造影剂的用量，提高手术熟练度。

血管外科；模拟培训；血管介入模拟训练系统；传统教学；教学模式；住院医师