石业伟1 李星宇2 史静2 吕洁1

贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目（GZJG2024134）； 2024年度贵州省卫生健康委科学技术基金项目（gzwkj2024-173）； 2022年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目； 贵州医科大学教学改革研究项目（JG2023061）

1 贵州医科大学麻醉学院；2 贵州医科大学附属医院麻醉科

吕洁

目的 探讨模拟人在麻醉专业实习生血管活性药物教学中的应用效果。方法 选取2022年4―9月在贵州医科大学附属医院实习的20名。对照组采用理论教学结合病例讨论，观察组采用理论教学结合模拟人进行血管活性药物使用演练。在课程结束后对2组实习生进行理论和技能考试，并对所有实习生进行问卷调查，内容包括对教学内容、教学形式、教学体验以及教学效果的满意度。结果 观察组实习生的理论考试成绩及技能考试成绩均高于对照组[（84.45±7.46）分vs.(77.20±9.44)分，（87.90±6.43）分vs.(73.60±6.31)分]，差异有统计学意义（P <0.05）。观察组实习生的各项满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 应用模拟人对麻醉专业实习生进行血管活性药物教学，可使实习生能够更好地掌握围手术期血管活性药物的选用，而且还提升了实习生对血管活性药物教学的满意度。

模拟人；血管活性药物；实习生；麻醉；教学效果；满意度