张新宇1 陆巍1,2 钟雪菲1 朱美玲1 黄崧倪1 陈渔1,2 修江帆3

教育部高等教育司国家级大学生创新创业训练计划项目（202110660002）

1 贵州医科大学麻醉学院；2 贵州医科大学附属医院疼痛科；3 贵州医科大学基础医学院

陈渔

目的 探索三维全息投影技术（简称“3D全息投影”）结合数字减影血管造影（digital subtraction angiography,DSA）在颈部神经阻滞教学中的应用效果。方法 选取2023年3—5月学习《疼痛诊疗学》课程的2019级贵州医科大学麻醉专业本科学生112名为研究对象，随机分为试验组和对照组各56名。对照组采用传统教学法，试验组采用3D全息投影结合DSA技术教学。教学后，比较2组学生的自我能力评价、理论成绩、实验成绩，调查试验组教学满意度情况。结果 教学前，试验组与对照组学生理论成绩比较，差异无统计学意义（P> 0.05）。教学后，试验组学生的理论考核[（72.39±16.88）分]、实践考核[（86.45±5.27）分]得分均优于对照组[（44.29±12.27）分、（65.20±7.86）分]，差异有统计学意义（P <0.001）；试验组学生对自我局部解剖空间能力、神经穿刺方向与深度的把握能力、体表定位能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。教学满意度问卷结果显示，试验组对该教学模式改革在与临床的对接程度、学习兴趣、学习效率、课堂氛围等十个方面的应用效果满意度均达到85%以上。结论 3D全息投影结合DSA技术应用于五年制麻醉本科专业颈部神经阻滞教学中，相比传统的教学方法可获得更好的教学质量，提高学生的学习积极性，对于提升颈部神经阻滞的教学效果有重要意义。

三维虚拟全息投影技术；数字减影血管造影；神经阻滞；临床教学；麻醉学；教学质量；疼痛诊疗学