徐安莉 赵敏 陈会敏 周艳艳

湖北省教育科学规划2023年度一般课题（2023GB027）

湖北中医药大学基础医学院

赵敏

文章通过深入分析数字化技术在生物化学课程的教学设计、教学评价、教学实践及反馈环节的应用，采用以成果为导向的教管一体化模式，融合多种信息化教学手段，将“知识、技能、思政”三线合一，优化教学资源，完善评价体系，不仅助力实现课程教学目标，更推动完善学生知识体系，提高实践技能水平，同时，充分考虑学生的个性化需求，调整教学内容与方法，全方位满足学生发展要求。在教学设计阶段，紧扣立德树人的根本要求，有机融入中医药文化中的德育元素，使教学目标更为明确，更加契合中医药院校的办学特色。借助数字技术，打破了教学的时空限制，助力医学教育在中医药领域实现高质量发展，为中医药院校生物化学课程教学改革开辟了新路径。

数字化技术；中医药；生物化学；教育质量；方法研究；教学改革