高紫璇1 段清川2 姚瑞芹1

国家自然科学基金项目（82201808）； 首都医科大学教育教学改革研究课题（2022JYZ026）； 徐州市推动科技创新专项资金资助项目（KC22028）

1 徐州医科大学基础医学院/基础医学国家级实验教学示范中心；2 首都医科大学附属北京儿童医院耳鼻咽喉头颈外科

姚瑞芹

目的 探讨思维导图联合企业微信在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法 选取2023年9—12月徐州医科大学2023级护理专业本科学生（简称“护生”）61名为研究对象，根据班级分为对照组和试验组，一班30名护生为对照组，二班31名护生为试验组。对照组采用传统教学模式，试验组采用思维导图联合企业微信的教学模式，比较2组护生的理论考核成绩，试验组护生教学模式认可度。结果 对试验组发放问卷31份，回收31份问卷，其中93.5%(29/31)学生对思维导图结合企业微信的教学新模式表示认可；6.5%(2/31)学生持不赞同、不反对态度；无护生持反对意见。试验组学生理论考核成绩[（78.64±1.19）分]高于对照组[（74.68±1.38）分]，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 相较于传统教学法，在组织学与胚胎学教学中引入思维导图结合企业微信的教学模式，能够有效提升学生的组织学与胚胎学理论考核成绩，提高教学效果，为基础医学教学方法提供参考依据。

组织学与胚胎学；思维导图；企业微信；教学模式；理论考核；应用效果