林月兰 成启华 宋倩倩 王艳微

厦门医学院教研课题（XBJG2022024）

厦门医学院附属第二医院放射科

目的 基于线上平台结合翻转课堂在《医学影像学》课程建设的研究，了解医学生对《医学影像学》应用翻转课堂的满意度，为推进课堂教学改革提供参考依据。方法 选取2022年9—12月厦门医学院临床医学专业的52名医学生作为研究对象。课后对学生进行问卷调查，分析其对翻转课堂的满意情况。结果 在52名学生中，有90.4%(47/52)的学生对《医学影像学》应用翻转课堂的总体满意度较高，88.5%(46/52)的学生认为课堂变得有趣，98.1%(51/52)的学生认为提高医学生自学能力，84.6%(44/52)的学生认为精进医学生分析能力，86.6%(45/52)的学生认为精进表达能力。结论在《医学影像学》课程中应用翻转课堂，可提高学生的教学满意度，对于提高医学教育质量和培养优秀的医学人才具有重要意义。

医学影像学；翻转课堂；满意度；医学生；医学教育；教学设计