刘鹏程1,2,3 曾国锋1,2,3 汤慧珍1,2,3 刘惠琳1,2,3 屈萌艰1,2,3

湖南省自然科学基金项目（2023JJ40593）； 教育部产学合作协同育人项目（221003880125220）； 南华大学船山学院校级教学改革研究项目（2022CY013）

1 南华大学附属第一医院康复医学中心；2 南华大学附属第一医院康复医学科；3 南华大学附属第一医院康复医学教研室

屈萌艰

随着我国教育信息化和数字化的快速发展，多学科的专业课程逐渐开始在教学过程中应用信息化网络资源，故对临床医学的教学方法和管理模式提出更高的要求。《康复医学》是医学生在临床的学习过程中的重要课程。根据《康复医学》课程的信息化建设和教学运用，文章阐述了基于信息化建设（即“一地图、二平台、三动态、X交互”的4M智慧体系结合线上线下模式）的成果导向教育（outcomes-based education,OBE）理念在《康复医学》课程教学中的实践路径，学生基于信息化建设，可以清晰学习成果目标，逐步提高其展示思考、钻研、质疑、决策等方面的能力。同时，文章针对学生的学习痛点问题，提出“夯基础、重实践、强运用、塑思维”的教学原则，借助并建立相对应的手段进行改革，最终实现智慧化教学和实用性教学。

信息化建设；康复医学；成果导向教育；脑卒中康复；线上线下模式；教学改革；临床思维能力