易婷1 李小刚2

2021年湖南省学位与研究生教学改革研究项目（2021JGSZ077）

1 南华大学附属长沙中心医院科教部；2 中南大学湘雅三医院心内科

李小刚

改革开放以来，医疗卫生领域进入高速发展的40年，然而我国仍然存在医疗的发展无法满足人民健康需求的现状，这成为医患矛盾日益增加的原因之一，必须深化医学教育体制改革，文章将探讨医学研究生教学模式课程思政的现实意义。文章结合深化医学教育领域综合改革，加快建设高质量医学教育体系的目标。以中国特色社会主义理论核心思想为基本点，通过分析新形势下课程思政教育在医学研究生教学中提升医患沟通能力这一具体内容作为落脚点，分析当前我国社会发展及国情的需求下，医学研究生高层次人才培养过程中，课程思政教育对医疗实践活动的现实意义与价值。我国当前医学研究生教育阶段尚缺乏课程思政教育，思政教育能够提升医患沟通能力，这一基本的解决医患关系的实践方法将促进研究生教学改革向正确方向发展。

医患关系；思政教育；医学研究生教学；医患沟通；课程思政；医学教育