孙艳影 姚淑娟 杜凤霞 赵丹 张浩

黑龙江省本科高校教育教学改革研究项目（SJGY 20220571）； 齐齐哈尔医学院教育科学研究项目（QYJY 20240208）

齐齐哈尔医学院医学技术学院

张浩

“健康中国2030”为检验技术人才的培育设定了新的标准，特别强调了课程体系的构建是提高检验技术人才培养水平的核心。作为省级一流专业建设点，检验技术专业致力于培育出顶尖的应用型检验技术人才。文章深入探讨了医学检验技术专业的课程配置、教学策略以及课程评估模式的现状，并提出了建立以学生为中心、以岗位能力为导向的医学检验技术专业理论课程和实践教学模式。在制定人才培养方案的过程中，构建了“三导向”人才培养体系，全面增强了该专业学生的人文素养、身心素养和专业素养。在教学实施过程中，尝试对课程体系进行优化，不断创新教学方法、改革评价机制等措施，有效提升了医学检验技术专业的人才培养质量。

应用型本科；医学检验技术；课程体系；教学方法；人才培养；三导向