龚思媛1 吴洵2 廖春莲1 李佳1 胡盼1 胡王娟1 王天琦1 刘继红1

重庆医科大学第二临床学院2024年院级教育教学研究项目（YJ202414）

1 重庆医科大学附属第二医院神经内科；2 重庆医科大学护理学院

刘继红

目的探讨客观结构化临床考试（objective structured clinical examination,OSCE）在护理本科实习生急性脑梗死急救临床教学中的应用。方法 选取2023年2月―2024年2月在重庆医科大学附属第二医院神经内科实习的60名护理本科实习生作为研究对象。采用便利抽样法将2023年2―8月参与实习的30名护理本科实习生作为对照组，将2023年9月―2024年2月参与实习的30名护理本科实习生作为研究组。对照组采用常规的护理本科实习生临床带教教学，研究组在对照组的基础上采用OSCE考核进行考核。比较2组的理论考核成绩和带教满意度评分。结果 研究组的理论考试成绩为（92.07±3.58）分，高于对照组成绩[（89.37±3.50）分]，差异有统计学意义（P <0.05）。研究组在各个方面的带教满意度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 在护理本科实习生的急性脑梗死急救临床教学中应用OSCE考核，有助于提升护理本科生对急性脑梗死急救的综合临床能力和教学满意度，可以培养出高素质的护理人才。

客观结构化临床考试；急性脑梗死；急救护理；护理本科实习生；临床实践;教学应用