赵福英 王国平 赵红艳 王娟 韩晓旭

宁夏医科大学2021年教育教学改革研究项目（NYJY2021095）

银川市妇幼保健院住院医师规范化培训管理办公室

岗位胜任力导向已成为当今医学教育改革发展的趋势。如何使现有的教学模式适应新时代的教学要求，并契合儿科住院医师规范化培训的岗位胜任力导向培养目标，成为儿科教学工作的当务之急。近年来，银川市妇幼保健院儿科基地不断探索按照“5步走模式”将以岗位胜任力为导向的分层递进教学模式贯穿整个培训体系，逐步建立在领导机制、师资队伍建设、教学、培训、考核方式等多方面、多环节、多维度的分层递进模式，全方位推动了医院住院医师规范化培训建设，为提升住院医师规范化培训质量提供了强有力的支撑。文章梳理总结了银川市妇幼保健院以岗位胜任力为导向的分层递进教学模式在儿科住培医师培养中的应用情况，旨在为相关培训基地提升住院医师规范化培训质量提供思路参考与经验借鉴。

岗位胜任力；儿科；住院医师规范化培训；住培医师；分层递进；教学模式