周妍杉1 杨伟2

1 重庆大学附属涪陵医院儿科；2 重庆大学附属涪陵医院药学部

杨伟

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。医学课程思政旨在专业课中融入思政元素，儿科学作为临床医学的骨干学科之一，临床实习是儿科专业医学生走向医疗岗位的重要过程，加强儿科临床实习教学中的课程思政建设，是培养医术精湛兼具医德人心的优秀的临床儿科医师必要措施。文章以儿科临床实习教学为例，通过分析传统儿科临床实习带教模式中存在的问题，充分探索挖掘儿科临床实习带教过程中教学准备阶段、临床带教阶段、临床教学活动阶段及教学评估阶段中的思政元素，将儿科临床实习教学与思政元素有机融入，充分发挥临床实习教学过程中的育人价值，提高儿科临床实习生的人文素养，为临床儿科实习教学的课程思政教学改革提供参考依据。

课程思政；立德树人；儿科；临床实习；教学改革；育人