赵堃 王乐 叶放蕾 王漾

河南省医学教育研究项目（Wjlx2022056）； 郑州大学教育教学改革研究与实践项目（2024ZZUJGXM-LXS046）

郑州大学第一附属医院耳科

王漾

目的 研究虚拟现实（virtual reality,VR）手术模拟联合3D打印技术在耳科手术技能训练中的应用效果。方法 纳入2022年9月9—11日参加郑州大学第一附属医院颞骨解剖培训班的40名耳科医师作为研究对象。采用随机数字表法将学员分为2组，VR组（n=20）接受VR手术模拟训练（2次，每次2 h）;VR联合3D打印组（n=20）先进行2 h VR手术模拟训练，随后使用3D打印颞骨模型进行2 h解剖操作。培训结束后，2组受试者均接受2 h传统颞骨解剖训练，完成乳突切除术。主要评估指标为基于任务的检查表（task-based checklist,TBC）得分，分别在VR手术模拟训练、解剖3D打印模型及颞骨解剖阶段进行对比分析。结果 在连续的训练中2组的TBC得分均高于前一次，差异有统计学意义（P <0.001），并且2组间得分差异有统计学意义（P <0.001）。在第2次训练及最终的颞骨解剖环节中VR联合3D打印组的TBC得分均高于VR组，差异有统计学意义（P <0.001）。结论 VR手术模拟训练与3D打印技术均可有效提升耳科医师手术操作能力，联合训练的表现更优，提示2种技术具有协同强化效应，为优化耳科手术培训路径提供了证据。

手术模拟系统；3D打印技术；耳科；颞骨手术；乳突切除术；教学方法