侯欣宇 刘家彤 张金玲 于波 吴健

哈尔滨医科大学第二临床医学院/哈尔滨医科大学附属第二医院心内科

吴健

目的 探讨我国临床医学专业课程思政研究开展及方法应用情况，为临床医学生专业课程思政的开展提供思路和参考。方法 检索中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库、Pub Med、Embase2018年1月—2023年6月在临床医学生专业课中开展教学思政的文献，并进行筛选及资料提取。结果 共纳入29篇文献。研究以内科学课程思政数量最多，为5篇；研究类型以队列研究为主，为21篇；主要涉及思政元素包括爱国主义、职业道德；主要采用教学方法包括翻转课堂、案例教学法等。结论 关于临床医学课程思政研究逐渐增多，课程思政教学方法类型多样，但创新教学方法实际应用情况较少，建议采用不同教学方法，使课程思政能更好实现隐性融入。

课程思政；思政元素；教学方法；临床医学；医学生教育；医学人文