吴晓蓉1 唐晓君2 钟晓妮3

重庆医科大学研究生课程思政建设项目（kcsz202203）

1 重庆医科大学公共卫生学院医学人文教研室；2 重庆医科大学公共卫生学院流行病学教研室；3 重庆医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室

钟晓妮

为探索医药高校公文写作教学全程实施课程思政的路径，更好地服务于新时代医药高校人才培养质量工程，文章立足团队主持的学校“公务文书写作课程思政”建设项目研究实践，结合多年的教学积累进行了实证研究。在厘清公文写作课程思政内涵、理顺实践逻辑基础上，基于公文写作课程思政顶层设计，挖掘课程思政元素，筑牢信仰、厚植情怀、笃实力行；精选融知识目标、技能目标、思政目标一体化的教学内容，设计课程整体实施方案，探索有效的教学模式和教学方法 ；构建契合“三维”目标的多元评价体系，多径合力攻克公文写作课程思政的落地实施难点，促进医药高校学生在新医科推动下德智体美劳全面发展，成为“五术”齐备的新时代卫生人才。

医药高校；公文写作；课程思政；教学模式；教学方法；实施路径