龙英明1 沈明2 王滢玮1 冯丽谦3 方晓堃1 吴婷1

江苏省教育科学“十二五”规划2015年度学生资助专项课题（X-b/2015/01）

1 南京中医药大学附属医院/江苏省中医院放射科；2 百宸健康科技(南京)有限公司；3 南京中医药大学研究生院

吴婷

目的 评估人工智能（artificial intelligence,AI辅助教学模式在中医院校影像教学中脑出血中应用的效果。方法 选取2021年1月—2022年12月在南京中医药大学附属医院放射科实习的60名本科生，按照随机数字表法分为试验组与对照组，每组30名。对照组采用传统教学，试验组采用“颅内出血CT影像辅助分诊软件”辅助教学。通过阅片考试和问卷调查，对比实习结束后2组学生的阅片技能、影像分析及教学满意度。结果 试验组的诊断报告质量成绩[（91.00±0.73）分]高于对照组[（83.90±2.25）分]，诊断报告书写时间[（6.41±1.08）min]短于对照组[（12.39±1.47）min]，差异有统计学意义（P <0.001）。试验组影像分析成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.001）。试验组的教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 AI辅助教学模式，不仅有助于提升学生的综合能力，同时也在学生的影像思维能力的培养上发挥着重要作用，也有利于提高教学的质量和效率。

人工智能；中医院校；医学影像学教学；脑出血；考试成绩；教学满意度