刘宇飞1 丁芸2 孙堂强1 孙祥德1

河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2021SJGLX215）； 河南省专创融合特色示范课程立项建设项目（教办高﹝2022﹞398号）

1 新乡医学院药学院药物分析学教研室；2 新乡医学院党委宣传部

孙祥德

随着我国医药产业的快速发展，各相关学科对《药物分析学》教学也提出了更新、更高的要求。培养优秀的药学人才是实现我国前沿药物自主研发的重要保证。批判性思维是未来优秀科技人才必备的核心素养之一，是培养复合型、创新型人才的关键因素。培养具有多学科交叉融合、批判性思维能力的培养是药学拔尖人才培养的重要方向，也是社会对药学人才的要求。新乡医学院药物分析学课程教学团队基于该课程教学实践，以案例教学法（case-based learning,CBL）为主要教学方法，通过结合课程思政、线上批判性思维，建立线上案例库，引导学生学会公正、客观地提出问题、分析问题和解决问题。将批判性思维融于课程的教学中，可以培养学生的高阶认知能力和理性的思维方式。

批判性思维；《药物分析学》；课程思政；案例教学法；线上教学；《中华人民共和国药典》