柳兴凤 雷晓露 肖智 张波

贵州省科技计划项目（黔科合基础-ZK[2021]一般410）;贵州省科技计划项目（黔科合平台人才[2017]5733-082）； 遵义医科大学研究生教育教学改革课题（ZYK100）;遵义医科大学教育教学改革计划项目（XJJG2023-54）

遵义医科大学麻醉与器官保护教育部重点实验室(培育)/贵州省麻醉与器官保护基础研究重点实验室/贵州省普通高等学校脑科学特色重点实验室

张波

麻醉学研究生是推动麻醉学发展的中坚力量，麻醉学学术型研究生是从事麻醉学科学研究的学术创新型人才的主要来源。自我国启动专业型医学研究生教育与住院医师规范化培训并轨，实行“四证合一”的模式后，对麻醉学学术型研究生培养产生了较大的冲击。高校麻醉学科研究平台能否以及如何将医教研协同模式融入学术型研究生的培养值得探讨。文章以麻醉学学术型研究生为例，通过加强研究生基础知识、文献导读和讨论、实验进展汇报和讨论、实验技能培训、学生团队合作、导师全面负责等多种培养形式，充分发挥麻醉学科研究平台的优势，促进麻醉学学术型研究生的培养，提高学生的临床、教学和科研综合素质。

医教研协同模式；麻醉学；学术型研究生；专业型研究生；研究生培养；科研；医学