王道1 何锴霖2 施晓波1 陈建林1 刘丹1

中南大学教育教学改革研究项目（2019jy176）

1 中南大学湘雅二医院妇产科生殖医学中心；2 伦敦大学学院健康信息学研究所 摘要：

刘丹

目的 探究以胜任力为导向的带教模式在生殖中心护理实习生中的运用效果。方法 选取2022年6月—2023年6月中南大学湘雅二医院妇产科生殖医学中心64名护理专业的实习生为研究对象。根据接受带教模式的不同分为对照组和试验组各32名。对照组采用传统的常规教学模式，试验组采用以胜任力为导向的教学模式。带教结束后，比较2组的考核成绩、综合能力及对带教模式的满意度情况。结果 试验组的理论成绩为（92.91±1.55）分，操作成绩为（91.22±1.18）分，对照组的理论成绩为（84.25±2.00）分，操作成绩为（83.13±1.95）分，试验组高于对照组，差异有统计学意义（P <0.001）。试验组的学习兴趣、知识记忆、思维分析及动手能力分别为（93.44±2.11）分、（85.28±2.49）分、（94.72±1.73）分和（93.66±1.70）分，对照组分别为（84.53±2.54）分、（76.53±2.11）分、（90.09±2.36）分和（86.41±2.98）分，试验组高于对照组，差异有统计学意义（P <0.001）。试验组对教学模式的满意度虽然高于对照组，但差异无统计学意义（P> 0.05）。结论 以胜任力为导向的带教模式在生殖中心护理实习生中的运用效果显著，能够有效提高学生的学习成绩，培养学生的综合能力。

胜任力导向；护理；带教模式；生殖中心；综合能力；教学满意度