李君

内蒙古自治区教育部产学合作协同育人项目（230907246210021）； 内蒙古医科大学2024年度校级教育教学改革研究与实践项目（NYJXGGYB2024022）

内蒙古医科大学药学院

青年教师是中医药校教师队伍的主力军。然而，当前青年教师在教学态度、能力和素养等方面仍面临诸多挑战。中医藏象学说作为中医学的理论基础，蕴含着整体性、系统性和人与自然和谐统一的思想，对青年教师教学基本功的培养具有重要启示作用。文章借助藏象学说，以“心主神明”引导师德建设，以“肾为先天之本”强化基础知识和教学能力，以“脾胃为后天之本”强调持续学习和数字素养，以“肝脾升降”指导情绪管理与职业调适，倡导学校、医院与社会协同支持，实现青年教师教学素养的整体提升。文章旨在探索青年教师教学基本功培养的内在逻辑和实践路径，为构建符合新时代要求的中医药高等教育师资体系提供理论参考和实践思路。

藏象学说；中医院校青年教师；教学基本功；中医学；师德师风；职业倦怠