杨晨昕1 唐琳2 刘利1 吴辉1

中国医科大学“十四五”第一批医学教育科学研究开放性课题（YDJK2021021）

1 中国医科大学健康管理学院；2 丹东市疾病预防控制中心

吴辉

目的 构建助理全科医生培训效果评价指标体系。方法 2021年10月—2022年10月，基于柯氏模型，通过文献研究法、德尔菲法构建助理全科医生培训效果评价指标体系，根据函询结果计算专家积极程度、专家权威程度、专家意见集中程度和专家意见协调程度，并采用层次分析法确定各级指标权重。结果 2轮函询均有20名专家参加，问卷有效回收率均为100%，权威程度均为0.88，肯德尔系数分别为0.208、0.125、0.183,0.234、0.190、0.196(P <0.05)。最终构建的助理全科医生培训效果评价指标体系包括4个一级指标、12个二级指标、51个三级指标。其中一级指标权重从大到小分别是行为层（0.348）、结果层（0.340）、学习层（0.218）、反应层（0.095）。结论本研究构建的助理全科医生培训效果评价指标体系具有较高的科学性和可靠性，可为助理全科医生培训效果评价提供参考依据。

助理全科医生；柯氏模型；培训效果；指标体系构建；德尔菲法；层次分析法