张泉 秦丽敏 刘晓红 王涛 王庆国 申玉琳 王丽娟 赵玉丹

国家自然科学基金资助项目(82100376)； 潍坊医学院2023年校级教育教学改革与研究课题(2023ZX009)； 2023年潍坊市科学技术发展计划(医学类)项目(2023YX058)

潍坊医学院附属医院心内科

赵玉丹

目的 分析心内科住院医师规范化培训活动中展开基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的模拟医学教学的效果。方法 选取2021年3月—2023年4月在潍坊医学院附属医院心内科接受住院医师规范化培训的68名住院医师为研究对象。根据不同的培训时间分组，2021年3月—2022年3月接受住培的设为对照组(n=34),2022年4月—2023年4月接受住培的设为观察组(n=34)。对照组采取常规教学模式，观察组采取基于OBE理念的模拟医学教学模式。对比2组住院医师的出科成绩、学习投入情况(采用《中文版学习投入量表》)及实践操作能力[采用迷你临床演练评估量表(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)]。结果 观察组住院医师的出科成绩高于对照组，差异有统计学意义(P <0.001)；观察组《中文版学习投入量表》、Mini-CEX量表分数分别为(97.45±12.15)分、(34.91±6.24)分，均高于对照组的(87.09±9.64)分和(28.04±5.71)分，差异有统计学意义(P <0.001)。结论 心内科住院医师规范化培训活动中展开基于OBE理念的模拟医学教学，有助于提高住院医师的出科成绩，增强其学习投入水平，并且促进其实践操作能力得到进一步提高。

心内科；住院医师规范化培训；成果导向教育理念；模拟医学教学；学习投入；实践操作能力