齐蕾1 朱永龙2 田典典3 叶健文4 翟文龙4

河南省医学适宜技术推广项目(SYJS2020109;SYJS2022103)； 河南省医学教育研究项目(WJLX2023024;WJLX2024069)； 郑州大学教育教学改革研究与实践项目(2023ZZUJGXM102)

1 郑州大学第一附属医院临床研究中心；2 兰考县中心医院普通外科；3 修武县人民医院肝胆肛肠外科；4 郑州大学第一附属医院肝胆胰外科

叶健文

文章分析总结笔者近年来对县级医院普通外科进修医师进行教学的改革举措。文章揭示了县级医院普通外科进修医师存在缺乏系统化规范化的培训及训练，医学理论不扎实，临床技能不熟练等不足。文章从县级医院普通外科进修医师接触疾病多样复杂、普遍学历及诊治水平不高、缺乏指导三方面揭露了教学难点。此外，文章还从学习时间短，接触病种有限，教学方法单一，动手机会少，知识落后等方面梳理了现存的教学问题。文章从充分利用教学资源、提升师资力量、导师轮岗制带教模式、学员为主的教学模式、融合性多元化教学方法和建立完善的反馈和随访体系的角度对进修医师教学提出改革举措并进行实践，并取得了良好的教学效果。文章旨在完善医学继续教育培训体系，培养综合型医学人才。

县级医院；普通外科；进修医师；规范化培训；教学改革；继续教育