高显华1 李娟2 郑楠薪1

国家自然科学基金资助项目（82372903）； 海军军医大学第一附属医院“234学科攀峰计划”资助项目（2020YXK022）； 上海市卫生健康委员会科研项目（202240350）； 国家重点研发计划项目（2022YFC2503701）

1 海军军医大学第一附属医院/上海长海医院肛肠外科；2 海军军医大学第一附属医院/上海长海医院肾内科

全科住院医师的规范化培训对于提高我国基层医疗卫生机构的诊疗水平、解决广大人民群众看病难的问题具有重要意义。目前，我国在全科医师的肛肠外科规范化培训方面还处于探索阶段。肛肠外科疾病发病率高，病情复杂多变，还存在教学任务重、教学时间短、涉及患者隐私和实践机会少等诸多问题。为了解决这些问题，首先根据基层医院的具体需求制定培训目标和相应的培训方案。其次，不仅要对他们进行病房急危重症患者的救治培训，更要重视门诊常见疾病的诊治培训。另外，要充分应用人体模型、临床小讲课、以问题为基础的教学法（problem-based learning,PBL）和案例教学法（case-based learning,CBL）进行培训，提高培训的效率和效果。而且，要注重自主学习能力和诊治规范性的培养，打造高素质的基层医疗人才。最后，还要严格落实各项教学的规章制度，保证日常教学活动的高效开展。并在教学实践中反复改进培训方案和教学方法，不断提升全科医师在肛肠外科领域的诊疗水平。

全科医师；住院医师；规范化培训；肛肠外科；教学模式；教学法