杨旭1 杨海慧2 赵根1 赵健1 吕樱3 兰寓景1 李波1 申玉媛1

昆明理工大学-普洱市人民医院医学联合医学专项项目(KUST-PE2024002J)； 普洱市科技计划项目(PEKJ2023001J)； 大理大学第八期教育教学改革研究项目(2022JGYX08-21)

1 普洱市人民医院教学部；2 普洱市人民医院医院办公室；3 普洱市人民医院儿科

杨海慧

我国自2013年建立住院医师规范化培训(简称“住培”)制度以来，经过十几年的建设和发展，具有中国特色的住培制度基本建成。如何更好地开展住培教育，使住培从制度建设向内涵建设全面迈进，从而符合新时代对人才的需求，值得医学教育者深入思考。文章以普洱市人民医院为例，在多年的管理实践中发现存在着顶层设计有待完善、职责划分不清、效能提升受限，教学模式单一、培训效果不佳等问题，进行逐一解析，一方面紧跟国家政策，学习贯彻培训指南，另一方面则结合普洱市人民医院的实际发展，采取体系高位布局，科学构建师资队伍，创新教学培训模式，规范培训管理方法，完善保障体系，并贯穿始终“思政为先”等方式，探索出一条适合可持续发展的医学人才培养之路，为住培基地在提升内涵建设、推进人才培养提供参考。

住院医师规范化培训；高质量发展；内涵建设；教学模式；教学理念；培训管理