吴昱晔 范海青 江立行 张朝鸿 方辉龙 力光洁

福建中医药大学2021年教育教学改革研究项目（XJJGY2107）

福建中医药大学附属第二人民医院泌尿外科

目的 研究探讨改良迷你临床演练（mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX）结合线上基于团队的教学法（team-base learning,TBL）在泌尿外科临床带教中的价值。方法 选取2021年9月—2022年12月在福建中医药大学附属第二人民医院泌尿外科进行轮转的87名研究生作为研究对象，采用改良Mini-CEX结合线上TBL教学法辅助临床带教。评估入科第1周及第4周时学生们的Mini-CEX考核成绩、住院医师规范化培训出科考核评分。出科后所有学员填写教学满意度问卷。结果 入科第4周的各项临床测评成绩均高于入科第1周，差异有统计学意义（P <0.001）。入科第4周学员的住院医师规范化培训出科考核评分考核成绩[（72.87±9.78）分]高于入科第1周[（63.75±4.23）分]，差异有统计学意义（P <0.001）。整体教学满意度为91.95%。结论 改良Mini-CEX结合线上TBL教学法在泌尿外科临床带教中可以能够提高学生的临床能力、科研能力和团队协作能力，同时也能提高学生对于教学的满意度。

迷你临床演练评估；基于团队的教学法；泌尿外科；医学教育；线上教学；临床实习