林文霖1 谢雪茹2

1 莆田学院附属莆田市第一医院胃肠外科一科；2 莆田学院附属莆田市第一医院肾血液内科

目的 探讨基于腹腔镜综合教学模式在大外科医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2018年9月—2023年7月于莆田学院附属莆田市第一医院大外科接受住院医师规范化培训的外科专业住培学员47名为研究对象。以住培学员个人意愿为基础，将住培学员纳入综合教学组和标准教学组。综合教学组采用基于腹腔镜综合教学模式，标准教学组采用传统的教学模式。课程结束后进行出科考核并发放匿名调查问卷，综合评价教学效果。结果 综合教学组的出科考核理论知识、临床操作成绩[（94.2±6.3）分（88.4±7.6）分]高于标准教学组[（78.3±3.2）分、（74.2±3.9）分]，差异均有统计学意义（P <0.001）；教学效果评价方面，综合教学组在教学内容清晰、课堂氛围积极、团队协作流畅、个人能力得到提升、学习积极性高均优于标准教学组，差异均有统计学意义（P <0.05）；综合教学组的各项病例标准操作流程（standard operating procedure,SOP）报告成绩均优于标准教学组，差异均有统计学意义（P <0.001）。结论 相比于传统教学方式，基于腹腔镜综合教学模式有效提高了住院医师规范化培训效果，学生的理论出科成绩、操作成绩方面均有所提升，为培养高素质、高技能的腹腔镜外科医师奠定了坚实基础。

住院医师规范化培训；腹腔镜；临床教学；综合教学模式；继续教育；普通外科