肖琳 代雪林 武加林 代凤琴 唐均英 刘颖蔚

重庆市自然科学基金项目（cstc2021jcyj-msxmX0120）

重庆医科大学附属第一医院妇科

刘颖蔚

目的 在妇科临床实习教学中，引入达芬奇机器人手术系统，探讨机器人手术系统在医学生实习阶段中的作用，对实习生学习效果及学习兴趣的影响。方法 选取2021年7月—2022年7月重庆医科大学附属第一医院妇科实习的本科五年级实习生90名为研究对象。研究组37名，对照组53名,研究组实习生参加机器人参与的开腹或腹腔镜手术及围手术期处理，对照组实习生参加传统的开腹或腹腔镜手术及围手术期处理。实习结束后使用统一的试卷及调查问卷进行学科考核及学习兴趣调查。结果 实习结束后，在考核结果上，研究组实习生在盆腔解剖结构[（82.70±5.84）分]、手术操作[（82.70±7.12）分]、妇科新进展[（80.00±5.00）分]方面得分均高于对照组[（71.13±7.57）分、（77.55±8.24）分、（73.21±7.41）分]，差异有统计学意义（P <0.05）；在学科兴趣方面，研究组实习生兴趣度（67.57%）高于对照组学生兴趣度（39.62%），差异有统计学意义（P <0.05）。结论 机器人手术系统应用于临床实习教学，效果优于传统模式，有利于激发学生学习兴趣，培养精准手术理念。

机器人手术系统；腹腔镜手术；开腹手术；精准医学；妇科实习；临床教学