周伟 葛晓龙 戴益 刘威 戚卫林

浙江大学医学院第三临床医学院教育教学项目（SYF2022JG05）

浙江大学医学院附属邵逸夫医院普外科

目的 了解外科住院医师规范化培训中学员及带教老师对住培不同方面的重视度。方法 选取2023年10—12月在浙江大学医学院附属第一医院、浙江大学医学院附属第二医院、浙江大学医学院附属邵逸夫医院住院医师规范化培训（简称“住培”）的2021级～2023级126名外科住培学员和36名带教老师为研究对象，通过线上自制问卷的方式，调查关于住培查房和病房工作、手术室工作、门诊、职业化4个方面的重视度。结果 外科住培学员的住培重视度较高，在33项条目达到80%及以上，如诊疗计划和手术相关部分。而双方对门诊培训的重视度均稍低（重视度均低于75%）。在临床专业学位硕士研究生住培学员和社会住培学员重视度方面，专硕住培学员较重视知识和理论层面的学习以及科研能力的提升。结论 外科住培学员和带教老师之间应建立更通畅双向交流渠道和及时反馈机制，且不同类型住培学员对住培重视度有差别，需采取差异化和个性化的教学策略并制定更细化的培训方案，提升住培满意度和整体效果。

外科；住院医师规范化培训；调查；重视度；门诊；专业学位